Bagaimana Mereka Menyikapi Ide-ide Berbeda

syarief

0 Comment

Link

Bagaimana Mereka Menyikapi Ide-ide Berbeda – Bagaimana mereka bereaksi terhadap ide yang berbeda? Pembahasan kunci jawaban mata pelajaran kelas 1 4 halaman 142 143, klarifikasi materi pelajaran 2 sub mata pelajaran 3 apresiasi terhadap keberagaman, buku topik siswa kurikulum 2013 revisi 2017.

Diskusi ini merupakan kelanjutan dari tugas sebelumnya, di mana Anda bekerja melalui masalah seputar ide-ide Lonnie. Apa kau melakukan itu? Jika tidak, buka tautan ini!

Bagaimana Mereka Menyikapi Ide-ide Berbeda

Lani duduk termenung di depan meja di ruang tamu rumahnya. Di depannya ada sebuah kotak kardus besar. Masih kosong. Park Burhan menginstruksikan anak-anak membuat mozaik. Kegiatan ini sebaiknya dilakukan secara berpasangan. Lani dipasangkan dengan Edo. Lani sudah mencari ide kerja sejak kemarin tapi belum menemukan yang cocok.

Mengelola Perbedaan Pendapat Yang Efektif Dalam Satu Tim Halaman 1

Setelah beberapa saat, Edu tiba. Tebakan Loni benar, Edu sudah mendapatkan ide untuk mozaik mereka. Usulan Edo adalah membuat mozaik rumah tradisional. Edo berasal dari Maluku. Ia sudah memiliki gambar model rumah adat Maluku. Namanya Baileo. Menarik. Lani juga menyarankan pembuatan mozaik rumah adat dari daerah lain. Ruma Gadang dari Padang, Ruma Kebaya dari Betawi, Rumoh Aceh, Ruma Joglo dari Jawa atau Ruma Limas dari Sumatera Selatan. Rumah adat di daerah Indonesia memang sangat beragam dan unik.

Mosaik rumah adat akan menjadi kreasi yang menarik. Selain itu, ketika teman-teman mencoba mengoleksi mozaik, mereka jadi mengenal keragaman rumah adat Indonesia.

Park Burhan sengaja menugaskan pembuatan mozaik berpasangan. Tidak hanya untuk meningkatkan kreativitas, tetapi untuk menciptakan diskusi, meningkatkan kolaborasi dan memecahkan masalah bersama. Seperti mozaik. Ketika Anda menyatukan potongan-potongan itu, itu menjadi gambar yang indah.

BACA JUGA  Celana Warna Cream Cocok Dengan Baju Warna Apa

Jawaban: Cara menanggapi perbedaan pendapat adalah dengan menghargai pendapat seseorang. Jika ide teman bagus, bisa diimplementasikan, tapi jika idenya salah total, maka kita juga harus menghargai ide tersebut.

Dekranasda Bali Ajak Masyarakat Kenakan Kain Tenun Tradisional Asli

Demikian pembahasan kunci jawaban Topik 1 Kelas 4 SD dan MI pada halaman 142 143 Buku Kerja Siswa. semoga bermanfaat dan bermanfaat untuk anda. Bertanya lebih banyak tentang materi pelajaran 2 Subtopik 3 Bersyukur atas keberagaman. Terima kasih, selamat membaca! Untuk jawaban selengkapnya buka di sini: Kunci Jawaban Topik 1 Kelas 4 Page 140 141 142 143 Pelajaran 2 Subtopik 3 Menilai Keberagaman 1. Bagaimana pendapat Lanny? 2. Apa yang dipikirkan Edo? 3. Bagaimana reaksi mereka terhadap gagasan yang berbeda? 4. Apakah ide yang berbeda bermanfaat? 5. Kerja sama apa yang terlihat pada cerita di atas? 6. Apa manfaat kolaborasi dalam keberagaman? 7. Hal-hal baik apa yang dapat dicapai jika mereka bekerja sama dalam keragaman? 8. Nilai apa yang bisa kita petik dari cerita Lanny di atas?

Ya, perbedaan pendapat mereka menguntungkan, yaitu mereka dapat mengungkapkan pendapat mereka dan menyelesaikan ketidaksepakatan dan masalah.

Hal baik yang mereka lakukan saat bekerja sama dalam keberagaman adalah saling menghargai pendapat dan mencari solusi terbaik.

Untuk menjawab pertanyaan di atas, pertama-tama kita harus membaca teks “Mosaic Creations”. Sebagian besar jawaban atas pertanyaan di atas tidak tertulis dalam teks. Kita harus menemukan jawabannya berdasarkan cerita.

Praktik Baik Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila Di Sman 51 Jakarta

Tema bacaan di atas adalah indahnya persatuan. Dan hakikat membaca buku adalah hidup rukun dan rukun.

Pertanyaan baru dalam cerita 2. Saat Anda memasukkan dua batu ke dalam gelas, gelas ukur diisi dengan 70 ml air, dan saat Anda mengambil sepatu kecil dan memasukkannya ke dalam gelas ukur, volume gelas ukur bertambah menjadi 85 ml . . Band rock besar! Menurut jenis karya seni rupa dibedakan menjadi karya seni rupa dua dimensi dan karya seni rupa tiga dimensi. Karya seni rupa tekstil… patung b) lukisanC. Kain batik d.Foto Jawab Ya…. Kelas = 6C mata kering = PAI 1. Sebutkan kelas 2 yang bisa mendapatkan Zakat Fitrah dan juga Zakat Mal!! 2. INFaq SUNNAT DAN WARZ… INFaq HARUS DITERAPKAN PADA SIAPA??? Negara-negara Barat berkembang, terutama Portugis, percaya bahwa keuntungan perdagangan akan meningkat jika perdagangan dilakukan langsung dengan sumber-sumber di India, Asia Tengah, india, atau Afrika Utara. Hal ini menyebabkan serangkaian penjelajahan, ekspedisi dan penjelajahan yang dilakukan bangsa Portugis ke dunia timur yaitu Asia dan Afrika, sejak abad ke-15, kunci jawaban di atas adalah hubungan baik Sunan Maulana Malik Ibrahim dengan masyarakat umum dan Majapahit. Ia diangkat sebagai penguasa bahkan penasehat raja. Inilah sikap Sunan Mawlana Malik Ibrahim …. sabar hal. mantap dan tangguh c. sopan dan murah hati d. seorang pria yang jujur ​​u200bu200bdan setia mengikuti saya dan bergegas

BACA JUGA  Sandrina Michelle Dan Keluarga

Bagaimana menyikapi masalah, konsultasi bagaimana menyikapi oligoasthenoteratozoospermia, download lagu bagaimana dengan mereka, bagaimana cara membuktikan bahwa besar gaya berbeda beda, bagaimana dengan mereka

Tags:

Share:

Related Post

Leave a Comment