Deskripsikan Sosok Canho Sesuai Kata Katamu Sendiri – Gambarkan tokoh Canho dengan kata-katamu sendiri – Jawaban: Pelajaran “Canho Pasirua, Kisah Pianis Muda Indonesia yang Mengikuti Kompetisi Internasional” terdapat pada pelajaran 6 judul buku IV. Canho Pasirua alias Yohanes De Capestrano Jambru Pasirua adalah seorang pianis muda asal Ende, Negeri Flores (NTT), Nusa Tenggara Timur yang sangat bertalenta di kancah internasional.
Canho Pasirua alias Yohanes De Capestrano adalah anak berkemauan keras. Dia menangis karena menginginkan harmonika sejak kecil. Ia tidak menyerah karena tidak ada piano di kotanya. Kerja kerasnya telah membuahkan hasil. Ia mengikuti kompetisi internasional dan mengharumkan nama Indonesia. Bakatnya juga diakui saat ia dibawakan oleh musisi klasik dunia di Jakarta.
Deskripsikan Sosok Canho Sesuai Kata Katamu Sendiri
B. Soal Baru di Indonesia Pengaruh Kesalahan Pengisian Formulir Ujian Masuk Sekolah Nama saya Kusuma Baradani. Saya lahir pada tanggal 28 Januari 2008 di Surabaya. Saya bersekolah di SD Harpan Bangsa kelas 6 SD. Nama ayahku adalah Virayato… dan nama ibuku adalah Seka. Ayah saya adalah seorang polisi dan ibu saya adalah seorang guru taman kanak-kanak. Saya tinggal di Jalan Kebangsaan no. 31 S. Melukis adalah hobiku. Saya berpartisipasi pada tahun 2017 dan memenangkan hadiah pertama. Saya masih aktif di Sanggar Seni Merdeka. Disana saya belajar seni lukis lomba 1. Jelaskan informasi diatas Menjaga kebersihan lingkungan menjaga kesehatan tubuh. Catatan: Tidak, jawab ya 4 item dalam kuantitas 1. Apa itu impor? 2. Nama Produk Mineral Indonesia yang Diekspor ke Luar Negeri! 3. Nama Produk Ikan Ekspor Indonesia… Hey! 4. Nama negara penunjang ekspor Indonesia! 5. Nama produk yang diekspor ke Singapura! 1 Subtopik 3 Mewujudkan mimpi Semua mimpi butuh kerja keras, jangan menyerah. Faktanya, terkadang Anda harus bekerja lebih keras dibandingkan orang lain! Sudahkah Anda menetapkan tujuan Anda? Pastinya Anda harus melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan tersebut bukan? Subpos 3: Identifikasi tugas untuk mencapai tujuan 111
Rpp Bab 6 Kls 4
2 Mari kita lihat dulu dan sekarang Sungai Pesangrahan. Coba lihat gambar di atas secara detail! Sampaikan pendapat Anda kepada anggota tim tentang keadaan kedua sungai tersebut. Gambar tersebut menunjukkan situasi Jakarta dan perairan terkini. Menurut Anda siapa saja yang terlibat dalam proses perubahan sungai? Tampaknya semua itu berasal dari pasien! Buku Siswa 112 Kelas IV SD/MI
3 Bacalah teks di bawah ini. Pejuang Sungai Pesangrahan Keinginan pulang dari Jakarta untuk melihat bersihnya Sungai Pesangrahan mendorong seorang pria bernama H. Chaerudin atau Bang Idin menyusuri sungai tersebut. Sungai Pesangrahan yang dulunya digunakan untuk bermain bersama teman-teman, kini berubah menjadi sungai yang hitam, bau, dan kotor. bersenjata dan bertekad untuk mengendalikan kerusakan yang terjadi di tepian Sungai Mekong. Ia pun mulai membersihkan sampah yang menutupi sungai. Banyak yang menentang karena dianggap tempat ramai. Aktivitas mereka banyak yang terganggu oleh orang-orang di tepi air yang tidak memahami tujuan aktivitas mereka. Tapi dia tidak marah. Baginya, tidak perlu membalas dengan kekerasan untuk menyadarkan orang lain. Gunakan metode berbeda untuk menyadarkan masyarakat sekitar Sungai Mekong akan pentingnya melestarikan sumber daya alam Sungai Mekong. Akhirnya, karena kesabaran dan tekad, kesadaran masyarakat berangsur-angsur meningkat. Bang Idin kemudian mengajak rekan-rekannya untuk mengikuti jejaknya. Kini mereka telah berhasil menanam 40.000 pohon di bantaran sungai. Burung yang tadinya hilang akhirnya kembali. Setelah ditutupi dengan sampah, sumur tersebut menjadi bermakna. Kini masa Pesanizard sudah kembali normal. Ikan dapat bertahan hidup dan berkembang biak. Bantaran Sungai Pesangrahan berwarna hijau. Burung bernyanyi setiap hari. Kini Anda bisa melihat burung pipit bersarang di tanah, hal yang jarang terlihat di tempat lain di Jakarta. Tanaman langka yang tumbuh di Jakarta bisa Anda temukan di sini. Belum lagi 142 jenis jamu. Meski memiliki sikap yang tegar, pria kelahiran 13 April 1956 ini ingin membuktikan bahwa hanya mereka yang memahami sifat aslinya yang bisa membantunya. Di tangan Bang Edin, sampah dan bantaran Sungai Pesangrahan yang terbengkalai disulap menjadi lahan alam yang produktif. Sumber: DanamonAward.org, ktlhsanggabuana, VivaNews Subtema 3: Kerja aktif untuk mencapai tujuan 113
4 Berdasarkan bacaan tersebut, perhatikan tindakan berikut! Lengkapi gambar di bawah ini berdasarkan bahan bacaan! Kendala yang dihadapi: Pendekatan Bang Idin yang tepat: Upaya: Apa kesimpulan Anda mengenai upaya Bang Idin dalam mencapai tujuannya? Ambisi Bang Edin tinggi sekali. Dibutuhkan usaha dan kerja keras untuk mencapai mimpinya, yang bisa sangat bermanfaat bagi masyarakat sekitar. Banyak orang seperti Bang Edin yang selalu ingin menjaga dan menjaga lingkungan alam. Buku Siswa Kelas SD/MI IV 114 buah
5 Berikut puisi tentang aktivis lingkungan hidup di Indonesia. Lindungi karya alami saya :D. Amal Kamu tidak pernah lelah Kamu tidak pernah menyerah Kamu menyukai alam yang mekar Angin dan hujan adalah temanmu Air dan kehangatan adalah penolongmu Air adalah hidupmu Alam adalah ibumu. Kamu peduli karena kamu peduli dan kamu peduli karena ibumu adalah seorang yang alami. Setelah membacanya dengan cermat, jawablah pertanyaan berikut! 1. Puisi ini tentang apa? 2. Upaya apa yang harus dilakukan untuk menjaga alam? 3. Mengapa alam disebut ibu pada puisi terakhir? Subpos 3: Bekerja secara aktif menuju tujuan 115
Kak Tolong Aku Ini Jawaban Ini Apa Kak Halaman 38 Tema 8 Kelas 4 Daerah Tempat Tinggal Ku Pls Kak Bantu
6 Tahukah Anda bahwa membaca merupakan salah satu cara menyampaikan puisi tanpa kata-kata? Secara umum, mereka yang membaca puisi ini sebaiknya membacanya terlebih dahulu. Membaca puisi memerlukan pengucapan yang jelas dan lantang. Selain itu, bagian-bagian kalimat juga harus diperhatikan. Dengan demikian, puisi enak didengar dan isinya mudah dipahami. Contoh pengaturan break: Anda // adalah penyelamat bumi // Catatan: 1. / Break, biasanya di antara koma atau garis. 2. //jeda pendek/ biasanya berupa koma di akhir baris, juga dihubungkan dengan baris lain. 3. /// Jeda yang panjang, biasanya di akhir baris atau puisi terakhir. Mari kita baca kembali puisi “Penjaga Alamku”. Hentikan jika perlu. Berlatihlah membacanya di waktu senggang Anda. Jika tidak, Anda dapat memindahkan tanda jeda. Baca puisi itu. Kali ini, mintalah teman satu meja Anda untuk memperhatikan jeda dalam membaca. Kemudian membacakan puisi tersebut dengan penuh percaya diri di depan kelas. Tahukah Anda bahwa Indonesia mempunyai sumber daya alam yang beragam untuk memenuhi kebutuhan seluruh warganya? Indonesia kaya akan sumber daya hayati dan mineral. Namun bukan berarti seluruh sumber daya alam dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. 116 Buku Siswa SD/MI Tingkat IV
7. Sumber daya mineral adalah sumber daya alam yang tidak terbarukan. Butuh waktu lama untuk menjadi sumber daya alam. Waktu tidak sebanding dengan laju pemanfaatan sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Mineral yang dimaksud terdapat pada sumber daya alam berupa batuan dan bahan tambang. Batuannya bisa berupa pasir, tanah liat, dan semen. Penambangan material seperti emas, besi, batu bara dan minyak. Sumber daya alam hayati berupa tumbuhan dan hewan yang menjadi sumber pangan manusia. Selain itu tumbuhan dan hewan juga berperan dalam menjaga keseimbangan alam. Salah satu bencana alam disebabkan karena terganggunya keseimbangan alam. Jakarta tidak terawat akibat banjir dan dijadikan tempat pembuangan sampah. Itu membutuhkan banyak pengorbanan. Hal ini berlaku bagi manusia dan makhluk hidup lainnya. Untuk pembangunan berkelanjutan, alam dan sumber daya alam harus dilindungi. Setiap orang dapat berbuat sesuatu untuk merawat dan memeliharanya. Ketika alam rusak, manusia dan makhluk lainnya kehilangan rumah dan sumber kehidupannya. Jadi seseorang harus berusaha mempertahankannya. Salah satunya menggalakkan upaya sederhana menjaga lingkungan melalui poster. Kita akan berlatih membuat poster dengan memilih salah satu dari dua topik berikut. 1. Pentingnya konservasi sumber daya alam hayati (tumbuhan) 2. Pentingnya konservasi sumber daya alam hayati (hewan) Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu! 1. Pilih tema yang tersedia. 2. Gunakan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk mencari informasi tentang pentingnya sumber daya alam tersebut. Bagaimana manusia dan makhluk hidup lainnya memanfaatkan sumber daya alam tersebut? B. Mengapa sumber daya alam ini harus dilindungi? c Jika sumber daya alam ini tidak dilindungi, apa dampaknya? 3. Buatlah peta pikiran untuk menjawab pertanyaan tersebut. Subpos 3 : Upaya aktif untuk mencapai tujuan 117
8 4. Rancanglah poster di buku catatan Anda untuk menyampaikan pesan Anda. Tulislah kalimat yang mewakili pesan yang ingin Anda sampaikan. Rancang gambar yang mendukung isi pesan Anda. 5. Mulailah mentransfer ide Anda dari buku catatan ke kertas poster dengan menggunakan kertas A3. Gunakan pensil warna untuk menyorot teks. Gunakan kombinasi warna yang indah untuk melengkapi pesan Anda. Lihat contoh poster di bawah ini untuk membantu Anda mengetahuinya. Sumber: 6. Silakan mempresentasikan karya poster Anda di depan kelas. 7. Memasang poster pada bangunan sekitar sekolah. Nilai dan sikap apa yang perlu Anda pikirkan untuk mencapai apa yang dapat Anda pelajari hari ini? Keterampilan baru apa yang Anda miliki hari ini? Kegiatan perlindungan lingkungan apa yang ingin Anda lakukan? Wawancarai orang tua dan bekerjalah dengan orang tua
