Tanaman Perkebunan Semusim

syarief

0 Comment

Link

Tanaman Perkebunan Semusim – Dalam menanam tanaman, Anda perlu mengetahui jenis tanamannya agar dapat menyesuaikan perawatannya. Hal penting yang perlu diketahui adalah perbedaan antara tanaman semusim dan tanaman keras. Tergantung pada tanah dan iklim tempat Anda tinggal, Anda harus mengetahui kedua istilah ini untuk menghindari penanaman tanaman yang salah.

Tahunan adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan tanaman yang hanya memiliki satu musim tanam dan dipanen hanya satu kali. Di daerah beriklim sedang, banyak tanaman tahunan yang biasa dibudidayakan. Tumbuhan tahunan dicirikan oleh fakta bahwa mereka berkecambah, berbunga, tumbuh, menghasilkan biji dan mati pada tahun yang sama.

Tanaman Perkebunan Semusim

Tanaman tahunan biasanya berkecambah dalam 8 hingga 10 minggu, dan penanaman dimulai dari biji atau bibit. Varietas ini cenderung mekar sepanjang musim dan memiliki warna yang cerah dan menarik. Pasalnya, spesies ini dapat menyelesaikan seluruh siklus hidupnya dalam waktu singkat.

Petani Semusim Di Gunung Kendeng Ditertibkan

Anuitas Sigi lebih murah dibandingkan anuitas. Jenis tanaman tahunan antara lain bengkuang, umbi manis, umbi-umbian, krisan, bunga matahari, marigold, keladi, begonia, dan ivy.

Tanaman semusim adalah tanaman yang hidup sepanjang tahun, sehingga kemungkinan besar tanaman ini akan terus tumbuh di masa mendatang. Semusim hidup dapat bertahan selama tiga musim tanam atau lebih.

Tanaman keras membutuhkan lebih sedikit perawatan dibandingkan tanaman semusim karena mereka tumbuh setiap tahun dari akar yang tidak tertidur di musim dingin. Jenis tanaman ini bersifat semusim, sehingga tanaman menggunakan energinya untuk menumbuhkan akar yang kuat daripada menghasilkan banyak bunga seperti tanaman semusim.

Tanaman semusim umumnya dapat ditanam dengan dua cara: dari umbi-umbian dan dari biji. Umbi biasanya perlu ditanam pada musim gugur untuk menghasilkan tanaman berbunga musim semi. Tanaman semusim umumnya memiliki periode pembungaan yang lebih pendek dibandingkan tanaman semusim. Ini sering digunakan di petak taman yang luas untuk menggabungkan tanaman semusim dan tanaman keras pada waktu yang berbeda sepanjang tahun.

Dampak Tanaman Semusim Pada Inflasi

Jenis tumbuhan tahunan antara lain karet, kelapa sawit, kapas, kopi, kembang sepatu, lavender inggris, marigold gunung, bunga shasta daisy dan bunga scone magnus yang menjadikan perkebunan sebagai habitatnya sebagai tumbuhan yang banyak manfaatnya bagi kehidupan, merupakan tumbuhan yang membutuhkannya. .

Sederhananya, tanaman semusim mati di musim dingin dan harus ditanam kembali setiap tahun. Sebaliknya, tanaman semusim tumbuh setiap tahun, jadi Anda hanya perlu menanamnya satu kali.

Meskipun banyak tanaman populer dapat diklasifikasikan sebagai tanaman semusim atau tanaman keras, sebenarnya ada kategori ketiga yang perlu dipertimbangkan: tanaman dua tahunan. Tanaman dua tahunan tumbuh selama dua musim tetapi tidak berbunga sampai tahun kedua. Tanaman dua tahunan ini mungkin sulit untuk ditanam karena memerlukan perawatan musim dingin antara musim tanam pertama dan kedua.

Kami memperbarui dan membagikan artikel tanaman .id yang dipilih dengan cermat setiap hari. Bergabunglah dengan grup komunitas Telegram Berkebun Bersama kami. Klik tautan https://t.me/berkebumbersama untuk bergabung. Pertama, Anda perlu menginstal aplikasi Telegram di ponsel Anda. Suka buku ini? Publikasikan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit. membuat flipbook Anda sendiri

Apa Saja Hasil Perkebunan Tembakau?

I Halaman Fransiskus Perkebunan Tanaman Agribisnis terdiri atas perkebunan tanaman tahunan, perkebunan tanaman tahunan, dan perkebunan rumput. Perkebunan tanaman tahunan dicirikan oleh tanaman perkebunan yang siklus hidupnya satu tahun atau lebih, sedangkan tanaman perkebunan tahunan ditandai dengan siklus hidup sekitar satu tahun, sedangkan tanaman tanaman tersebut adalah tanaman yang siklus hidupnya ditentukan dengan mengambil kandungan tanaman. .Beberapa bersifat tahunan, sementara yang lain bersifat tahunan. Budidaya tanaman perkebunan semusim sama seperti tanaman hortikultura pada umumnya yang meliputi penyiapan lahan, budidaya, penaburan, penanaman, perawatan tanaman, pemanenan, dan pasca panen. Cakupan kegiatan budidaya tanaman perkebunan semusim tidak terlalu spesifik sehingga kemampuan yang dimiliki saat ini hampir sama dengan budidaya tanaman hortikultura. Namun karena budidaya tanaman sayuran biasanya dilakukan dalam skala besar, maka dalam pelaksanaannya memerlukan upaya yang lebih, seperti perawatan tanah, penaburan, perawatan tanaman mulai dari panen hingga pasca panen, dan pengelolaan sumber daya manusia terutama manajemen operasional. Ini membutuhkan banyak manajemen. . Kunci keberhasilan budidaya tanaman tahunan terletak pada pengelolaannya dan harus direncanakan dengan matang untuk menghindari kesalahan yang merugikan. Hal ini karena wilayah pengelolaan peternakan tahunan sangat luas, dan kegagalan apa pun akan mengakibatkan kerugian material yang besar.

Ii Jika Anda ingin menanam tanaman sayuran tahunan, Anda perlu mengetahui kunci keberhasilannya. Buku Siswa ini dirancang untuk menumbuhkan kewirausahaan melalui pendidikan vokasi dengan menerapkan Kurikulum 2013 berbasis sains dengan subjek siswa sehingga diharapkan siswa memiliki kompetensi di bidang tanaman perkebunan semusim. Ini adalah awal dari semangat.

Iii Pendahuluan Dalam mendukung pengembangan pertanian, Institut Kejuruan Pertanian (SMK) bertujuan untuk mencetak peserta didik yang cerdas, terampil, mandiri, berakhlak mulia dan berakhlak mulia, serta berdaya saing nasional dan internasional. Program ini untuk mengembangkan siswa dengan keterampilan berikut. Sebagai bagian dari upaya mencapai tujuan dan sasaran pendidikan, kami terus mengembangkan bahan ajar keterampilan dasar vokasi dan vokasi, antara lain buku siswa “Tanaman dan Agribisnis” untuk siswa Institut Pertanian (SMK). ini. Perkebunan Tahunan”. Buku Siswa “Agribisnis Tanaman Pertanian Musiman” secara dinamis mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan perkembangan pertanian. Oleh karena itu, buku siswa ini akan terus disesuaikan dan ditingkatkan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan demikian diharapkan kualitas hasil pendidikan menengah kejuruan bidang agrobisnis tanaman dapat terus meningkat sesuai standar kompetensi yang telah ditetapkan. Buku Siswa ini merupakan bahan pembelajaran dan bahan referensi bagi siswa dan guru yang mengajar mata pelajaran tersebut untuk mengembangkan dan meningkatkan pemahaman dan pengetahuannya sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan pembangunan di bidang pertanian. Kami mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada seluruh peserta penyusunan buku mahasiswa “Agribisnis Tanaman Pertanian Semusim” dan atas upayanya dalam menyelesaikan materi pembelajaran untuk perguruan tinggi bidang pertanian. Semoga buku ini bermanfaat.

Iv Daftar Isi oleh Francis Page …………………………………. .. …. ………………………………………… .. …… ………………………………………… .. ….. .. ………… ………………………. .. ….. .. …………………………………. … …………….. .. ……………………… . … ………….i Pendahuluan. … .. ………………………….. ……………… …………………………….. ………… …………… …… ……… ………………………………… ……………….iii daftar isi …………. .. .. ……………………… .. …………….. .. ……………………… ………………. .. .. ………………………….. ……………. .. .. .. …………………………….. ……… .. .. ………………………………………….. .. .. .. .. …………………………………. …. .. ………… …iv Daftar gambar…………………. ….. … .. ……………… …………….. ….. … ……. …………………………….. ….. … ………………………………………….. …… .. . ……………………………….. … …. …. . …………………………….. …. …. .x Daftar tabel ………………. …… ………. ….. …. …. . ………………………….. ………. ………. … .. ……. ……………………………………………………………………………………………………………. ……. …. ……… …….xii Peta bahan ajar …………… …… . ….. …………. …………………… …. …… … …………… …………… …….. ……………………. .xiv Daftar Istilah … .. … ………… …………………… …… . ….. ……………. ……………….. …… . ….. …….. ……… …………………. ….. ……. ………………………….. ……… …… ……. ………………………….. . ………………………………………… .. ……………..xv I. Pendahuluan ………………………….. .. . …………………………………………… .. . …………………………………….. … . ….. ………………………………………… . … …. ………… ……………………………. .. ….. …… ………………. …………….. … 1 A. Penjelasan ………………………………………… …. …….. …… …… ………………………….. …. ……………… …… ……… … … …………………… ………… ……………………………………………………………… ……… …. ..2 B. Persyaratan… ……… . ………………….. …….. …………. ….. . .. ………………………………………….. ………… …. . ……………. …………………………… …….. …………………… …………. …….. ………3 C. Tindakan pencegahan dalam penggunaan….. ……… ………… ……… …………………………………. ………. . ……………….. …………….. ………………………………………………….. . ………. ………………………….. 3 D. Tujuan akhir …. . .. ………. …………………………….. … .. ……… …………………………….. …………. . …………………………….. ………… … ……………………………. ………… .. . ….. …………………………………. …..3 E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Inti .. …………………………………….. .. … .. ………………………….. ………… ….. .. …………………………… ……………… .. ………….. ……4 F. Penilaian awal kapasitas … …………….. . . .. …….. ……………….. …………….. .. …….. ………………………….. …….. .. …….. ………………. …………. …….. .. …….. ………… ………….. 8 II. mempelajari ………………………………………… . …………………………………………. . . …………………………………………. . . …. …………………………….. 11 Kegiatan Pembelajaran 1…. . …………………………………………. ………………………………………… .. …………………………………. …… .. .. ………… 11 A. Pengertian……………………………………………. ……. …….. .. . …………………………………. ……. .. .. …………………………………….. ….. . ………………………………………… 11 B. Kegiatan Pembelajaran.. … . …………………………………………. . …….. … …….. ……………………………. . …….. ……… ………………………. ….. .. ……. ………………. …………………. .. ……. ……………. …………….. ….. 11 1. Tujuan pembelajaran ….. …………….. ……………….. … .. …… …………………… ………….. … … …… …………………………….. …… … ….. ………………………….. …. …… .. ….. ……………. ……………. … … 11 2. Bahan keterangan. …. …………….. …………….. .. …….. .. …. …………………………….. ……… .. ….. …………… ………………. ……… .. ….. …………………… ……. ………. .. ….. ……… … 11 3. Refleksi ………. ……. ………. .. ….. ………….. ……… ……. …………. .. .. ………………………….. ….. ………… .. ……………………………. …… ………… .. ………………………… ……. ……….. .. ……………………… ….. …………… … …. 25 4. Tugas ……………… …. . ………………………………………… .. …………………………………………. . ………………………………………… .. .. …….. …………………………………. …….. .. …….. ………………………….. ……………. .. ……………… .. dua puluh lima

BACA JUGA  Contoh Berita Yang Mengandung Unsur 5w 1h

Alur Tujuan Pembelajaran Agribisnis Tanaman Perkebunan Fase F

V 5. Bentuk tes………………………….. ……… . ………………………………………… .. …………………………………………. …………………………………………. .. … ………………… 26 C. Evaluasi …………………. .. . …………………………………………. ………………………………………… .. …………………………………………. . ………………………………………… .. .. ….. …………………………………………… . …. … …. 27 1. Postur tubuh ……………………………. . … …. …………………………………………… .. ……. ….. … ………………………….. … ………… ….. …….. ……………………… …………… ……. … ……… ….. …………………… …….. . … ……… …. 27 2. Pengetahuan………………………………………………………. .. ……. …… .. …………. ….. …………. …… ………. .. ………. ….. …………………… ……… .. ………. ….. ……………….. 28 3. Keterampilan ……… .. ……… …… …………………………. .. .. ……… …… ………………………….. … .. …… …… ………………………….. …. ……. …… … ………………………… .. .. ……. …… ….. ….. 29 Kegiatan Pembelajaran 2…. ……………………………… ………………… ……………………………………………………….. ………… ………… ….. ….. 30 A. Deskripsi … … .. ………….. ………….. ….. …………. .… …… ………………………………………………………………………… .. … …………………… .. . …………………. 30 B. Kegiatan Pembelajaran …………….. ….. ……………………………………… … .. …………………………… ……………. .. .. . …………………………… ………….. .. . ……………………. ………………………….. .. . ………………………………………….. ……30 1. Tujuan Pembelajaran …… ………………………. ………. …… .. ………… ………………………….. …… …………….. 30 …………………………………………………………………………………………………… … .. … …… …………….. ………………… .. 30 2. Deskripsi materi …. ………………. ……………… … … . ………… … ………… …………………… . …………………………….. ………… . ……………. ………………………….. . ………………………….. …………….. . . …………………… 30 3. Refleksi ………. . . …………………………….. ………… . ………………………………………….. .. …………. ………………………….. …… … …………………… ……… ……… ………. .. …………………… . ……. … …………. … ….. 37 4. Tugas………………………… …… . …. …. ………… …………………… … … ….. …………………………………. …. .. …… ………………. ………………. …. ……… …… ………… 37 5. Bentuk Tes .. ………… …. ……… …… …………….. …… .. …………… ………… ……………………………… …………… .. …..38 C. Evaluasi ……. ………. …. ………… …… ………………………. …. ………… …… ………………………….. … . ………… … ………………. ……… …. ………… …… ………………………….. …. ……… …. ….. ………………………. …. …………….. ……. . …………………………. 39 1. Postur … …. .. ….. . ………………………………………… .. …….. … ……………. ……………….. .. ………. … …………. . ………………………………………… .. …………………………………………. . ………………………………………… .. …… …………………. 39 2. Pengetahuan …………… … …………………………………………… … . . …………………………………….. … . .. …………………………………………….. .. … …. . ………………………………………… .. …………………………………………… .. .. ….. 39 3. Keterampilan ………………. ……………. … . ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………… .. …. …… 40 Pembelajaran 3 ……………………………. … ……………………………………… …………………………………………… .. … …. ………………………………………… … … . ………… 41 A. Deskripsi …………………… …… . ………………………………………… .. ……. … ……………….. …………….. .. ……. …… ………………………….. ………. .. ……. ………… …………………… ….. ……. ……… ……… 41 B. Kegiatan Pembelajaran ………. ….. ……………………………………….. ……….. ……………….. ……………. . …….. ……….. ………………………… . ….. …. ………… ……………………………. . … ….. ………. ………………. ……….. . ……. ….. ……. ………….. 41 1. Tujuan Pembelajaran … …….. . …….. ……. …………. ………………. .. ………. …. ………………………….. .. . …… …….. ………………. …………. … . …………. .. ……………. 41 2. Deskripsi materi ……… .. . …………. ………… ………………. … . …. …… ……… ……………………………………………………………………………………………… ….41

Kamu 3. Refleksi …………………………………………. …. .. …………………………………….. ………………………………………… .. .. .. …………………………………. ….. .. ……… ………………………….. .. ………… … …………… …………… 53 4. Tugas . ….. …… …. …………… …………….. … ………… ….. ………… ………………. …. ……….. ….. ………. ………………. …. ……… ……. ……. …………………. …. …….. …….. …. ………………………….. …. …….. …….. …. ….. ………………… 54 5. Formatif pengujian …… …….. …. ……………………. ….. ……. …….. ………… …………….. ….. ………. …….. ……………. ………. ….. ……….. …….. …………….. ……… ….. ………… …….. …………… .. …….. ….. ………… …….. ….. 55 C. Evaluasi …… ………. ….. ………… …….. ……………. …….. ….. …………. …….. ……………… 55 …………… …………… ……………………………………………………………………… ………………. …. ………………………….. …….. …….. ….. …. ……………… ………… ………… …. …………………… ………. …….. .. .. …………. 56 1. Postur tubuh ………… ………. …….. … ……………………… ………. ….. .. . ……………….. ……….. ………. ….. … .. ……………………. …. ……….. ….. … ……… …………………. ………. ….. … ….. ………………………….. ………. .. . …….. .. 56 2. Pengetahuan …………………… …….. .. .. ……… ………………………….. ……. .. .. …………… …………………… .. ……… ………………………….. ….. …. ……. ………………………….. ….. …… ………………………………… ……. .. …… ….. ………………. 56 3. Keterampilan ….. .. …… … …… ….. …………………………. . ………………………………………… .. ……………. ………………………….. . ………………………………………… .. ……… …. ………………………….. … .. …………….. ………………………….. .. .. ….. 57 Pembelajaran 4 ….. … ………………………………………………………………………………………………………………… … …………… ….. ………… … ……………. 58 A. Uraian …. . …………………… … .. ………………………………………… . .. … …………………………………….. . …. . ……………………………………………… …. .. ………… ………………………….. … … ……………. …………… ……….. . .. .. 58 B. Kegiatan sekolah ………….. ……………….. ….. . . ….. …………………… …………… . ………. ……. ……………. ……………. . …….. .. ……. …………………. ……… . ……… …….. ………………………….. . .. …… …….. ……………. …… 58 1. Tujuan pembelajaran……. .. .. ………… ………………………….. .. …. ………… ………………………. …… …. ………… …………………… ………. …. ………… ………………………….. ……… …. ……. 58 2. Deskripsi materi………………………….. ………………………….. …………… …………. …. ……… 58…… ……………………………………………………… ……… … ……………. … ……… ……………… … …………… …. . ……….. ………… …… 58 3. Refleksi ….. ……… … .. ……… …………………………………. . …… …. ……………………………….. .. …. ….. …… ……… ……………………………….. ……………….. .. …… ….. 68 4. Tugas ………………………………. .. ………. ……… .. …………………… .. …………. ………… . …….. ………………………….. ………. ………….. . ………………………………………… .. …………………………………….. … . …………………. 68 5. Pengujian formulir……….. …….. … . …………………………………………… ……. ………………………….. 68 ….. …….. . ……. …………………………………. . …. . ……………………………………. …… .. …….. ………………………….. .. ………… .. ………… …………… .. ……… 69 C. Evaluasi. ……………………………………………………………………………………………………………. …………… . … … ………………. …… ……………… .. … …………. 69 1. Postur tubuh .. …………………… . … … ……………………………………………. .. … ……………….. …………………. . … … … …………………………………. …… .. …………………………………. ……. …….. …………… 69 2. pengetahuan …………………. . ……………………………………………… …. … …………………… …………… ………………………………………… …………… ………… …………………… ………. .. …………. …………………… ……….. .. 70 3. Keterampilan ……. …………………………….. .. …. ……… ………………………….. 70 ……… .. …………………… …………………… …. .. ……. ……………. ………………… …. .. ………… ……………. …………….. …. .. …………………………………………… .. ……. … ……………… 71 Kegiatan pembelajaran 5 … … ………. .. . … …… ………………………….. ……… .. . … …… …………………………………. ……. .. …………………………………. . …… ………………………………….. ….. 72 A. penjelasan …………………………………. ……. .. … ……………………………… ……. …… …………………………….. ………. … . ………………………………………… .. …………………………………………. . ………………………………………… .. ……. …… 72 B. Kegiatan Pembelajaran …………….. ……….. . ……. ………………………….. ………. . …….. ……………………. …… ………. . …… …………………… …… …………. . …………… ……………. …. ……………. . …………… ……………. ………. 72

BACA JUGA  Contoh Contoh Ketidakdewasaan Di Dalam Pergaulan Sehari Hari

Vi 1. Tujuan Pembelajaran…………………………….. …. … …………………………………………… …. . …………………………………….. … . ……………………………………… … .. . ….. 72 2. Uraian bahan…………………. …… …….. …. … …………………………………………. . …… .. …………………………………. …… …….. …………. ………………….. …… …….. …………. ……………. 72 3. Refleksi .. …… …….. …. ………. …………………. …… …….. …….. …… …………………. …… …….. ……………………. ……….. ….. ……… …………………… . ………………………………………… .. …………………………………………. . … 78 4. Tugas. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. … . . . .. … ……………. 79 5. Tes Formatif…… ………….. .. .. …………………………………………. . …………………………………………. . ………….. ……………………………. . …………. …………… …. ……….. . …………. ………. 79 C. Evaluasi …………………. . …………. ………………………….. ….. ……. ………………. …………………… ………… … … ………………………………… ……. ………………………. ….. …………………………. 80 1. Postur tubuh………………………… …………………… ……………………… ……………………………. .. ……………. .. ………………………….. .. …………………… …………………… .. …………………………….. ………… .. ……………………… 80 2. Pengetahuan ….. ………… .. ………… ………………….. … ……………………………… …… ……………………………………………………… …………… …………. …. …. .. ………… 80 3. Keterampilan …… ………….. … ……… .. ……………… .. ……………. … ……… .. ……………… …………….. … ……… .. ……………………………… … …….. .. …………………………………. ……. … .. …………………………………….. .. .. ……….. …… 81 Kegiatan Pembelajaran 6 …………………. … … . …………………………………….. .. … . …………………………………….. .. … . …………………………………….. .. … . ..82 Deskripsi…………………………… .. .. … … . ………………………………….. … .. … . ………………………………….. …… .. . …………………………………….. .. . . . …. ………… . . . . .. 82 B. Kegiatan Pembelajaran ……………… ……………….. …. …………………………….. ……. ….. …………………………… ……………. ….. ….. …………………………………………. . .. …………………………………………….. .. … …. …………………………………….. 82 1. Tujuan pembelajaran …………………………………………. ………. . …………………………………. ………. . . ….. …….. ……………………. ………. . . ……….. ………………………….. …… . ……………………………………. …… . ……………………… 82 2. Deskripsi materi……….. . … …………………………….. 82 …. …… . …………………………………………… …. . …. … ……………………………… ….. . ……. …………………………………………… .. ……. …………… …………. 82 3. Refleksi .. …… .. ……. …………….. ……………… .. …. .. ……. ………………. …………………. .. …….. ……………. …………….. …… .. ….. …………… ………………. ……… .. ….. ………… … ………………. …121 4. Tugas .. .. ….. ………… ……………………………. … …………… ………… ………………. …. …….. …………….. …………… …… …. ……. ……………. ………………. … …. ……. …………….. …………… ……. …. …… …………….. ………. ………… …. …… ……… ……122 5 . Pengujian formulir…………….. ……………. ………. … …. …… ………………………….. ….. … ……… .. ………………………….. … …. ……….. ………………………….. … …. ……….. …………………………. ..122 C. Evaluasi ……….. .. …………………………. ….. ………….. .. ………………………….. ………………. . ………………………………………… .. ……… … …………………………….. … ………………. ………… …………… … … ……………123 1. Postur tubuh ……… …………….. ….. ……………………… …………….. …… ……………………………… ……. …… ………. ….. …………………. ……. …… ………. ………. …………. ……….. …… .. …….. ………… ……….. ……….. …… …. …… ……………… ….. .123 2. Pengetahuan …… …… …. …… ………………….. ………. …… .. ……. …………………… ……….. …… ……. ………………………….. ….. …… …………. …………………… . …………… …….. ……………………… ….. …………. ……. …. ..123 3. Keterampilan ………….. . …………. .. …….. ………………………….. . …………. ……… …………………… . ………………… ……… …… …… ….. ….. …………… 124

Kegiatan sekolah VIII 7 …………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ……….. .. .. …… …………………… ……….. …….. .. …………………… ………. ………….. ……….. …….. …………………………. .. …………….. ……… … 125 A. Deskripsi ……………. .. ………………………………………… …. ……….. ……………. ………………. …. ………. ………………………… …………………… ……………… …………………… …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………. …… …………………… …………. …… …………… … ….. 125 B. Kegiatan pembelajaran .. …………… …. . …………………………………………. …. . …………………………. …….. …. .. ……………………………………………. …… .. …. ……………………………….. …. 125 1. Pembelajaran Sasaran … ……………………………. ………… ….. ………… …………… ………… …………………………….. ………. …. …………… 125 2. Uraian bahan ……….. …. ……….. …. ………………………………………… …. ……………… ………………………….. …. …………………. 126 3. Renungkan.. …………… … …. …….. ……………….. ………….. … …. ……….. ……………………. ……. … …. ………………………………………….. …… …………………………………………. …………………………………………. …… ………………. ……………. ……. … … ………………….. …… 155 4. Tugas … …….. .. …. ………………………………………… …. . …………………………… ………… …. . ……………….. ……………. …….. …. . ………………………….. ……………. …. …. . ……………………………… …… .. 156 5. Pengujian Formulir ……….. ……………………. …… … … . ………… ………………………….. .. … . …………………………………………… … … . …….. …………………………….. … … . ……….. ……………………………. .. .. . .. 156 C. Penilaian ……………………………….. … . …….. ……………… …… …………. … . ………….. ………………………….. ……. … . ……………….. …………………… … . …………………………….. ………. … . …………………………… ….. 157 1. Postro … … . .. …………. ………………………….. ………… . .. ……………………………. …………. . .. …………………………… …………. . .. …. ………………………………………… …. . .. …………… …………………………… . .. … …………………………………….. . .. .. ………………. 157 2. Mengetahui ……………. … .. . .. … …….. ……………………………… ….. …………………………………. … … .. … …………………………………. … .. ……………………………… 157 3. Keterampilan ………. ….. …………………… . ………………………….. 157 ……………. … … ……………………………………….. . .. …………………………… …………….. . .. …………………… …………….. … … ……………………… ….. …… 158 Pembelajaran -Kegiatan 8 … …. ………………………. ……………… …. …………………… …………………. …. ……… ……………. ……………….. ….. ………………………….. 159 A. Menunggu ………. ….. …………………… …. ……………. ….. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. . ………………………….. …………… . …… …….. …………………… 159 B. Kegiatan pembelajaran … .. .. ………… …………………… .. ………… …. …….. ……………………………….. …………………………………………… …….. . ………. …………………………. … …. .. ……. … 159 1. Tujuan pembelajaran …………………… …… … .. …………………………………. …… .. …. ……………………. ………… ………. . .. …. …………………… …… ………… . .. …. ……………………… 159 2. Deskripsi bahan .. …….. … ………………………….. …. .. ……….. … …………………… ……. .. ………… … ……………….. .. ………… …………… … ……………….. …………………… … ……. 159 3. Meditasi ………………………… …… ……….. ……. …………………….. …… ……………. .. …………………….. …… .. ………….. .. …………………….. .. …. ……………. .. …………………….. …… ……………. .. ……………………… ….. ………….. … … ……………………………………. … 179 5. Formulir Pengujian ………. … ……………….. ……… .. … .. ………………………….. ……… .. … …….. ………….. …… ……………. … .. …………………………………… 180

BACA JUGA  Dua Benda Bermuatan Listrik Tarik Menarik Dengan Gaya 2n

Pengembangan Tebu Rakyat Oku Timur

X Daftar Diagram Gambar 1. Bajak di Bumi dengan traktor ……………………………… …. …………………………………. …. .. . ………………………………… …… … …………… 42 Gambar 2. Jaga tanah hewan ………. ……… ….. ……. ………………………. ……. … ….. ……. ………………………. ….. ….. 42 Gambar 3. Pemrosesan dari manual negara. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………………………………….. ……… …………………… ……………… …………… …………………………… . …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………… ………………………….. … ……………. …… 48 Gambar 5 ………… ………. … ….. ………………………… ………… … ….. …………………….. ……………. … .. ……………………………………… . … ……………………… 48 Gambar 6. Tanaman -Sekuk …….. … … 52 Gambar 7 Teknik …………………………………….. … ….. ……………………… …………. .. 52 Gambar 8. Tanam lubang di lubang ……………………………. ….. ……………… ……………………. … … …. …… …………………………… …. … ……. ……………………………. .. 53 Gambar 9. Sekolah Anak. ……………………………… …. .. .. … …. . ………………………………… …. …. …. ……………………………………… .. …. ………………………… 59 Gambar 10. Gudang unggulan …… … … …….. ………………………………… .. .. ………. …………………………… …. .. …………………………………. …… .. . 60 Edisi 11. Alat anak yang berbeda …… …………………… …….. … ………… ……………………. ……… … ………. ………………………………. … … … ………………………………. …… ….. ………………………. 61 Gambar 12. Hoe dan Shovel …….. .. ….. ……. ……………………………….. .. .. ….. ……….. …….. 61 Gambar 13. Penyemprot …………….. .. ……. ………………………… ……….. .. ……. …………………………. ………. .. .. ….. ………………………………….. ……… .. ……. ……………………. ……. …….. … …… 62 Gambar 14. memotong gunting dan pisau mencangkok …. ……… ……….. ……. … ……………………………. …… … .. 62 Gambar 15. Genbor ………………………… ………. …… …. ………………….. …. …………. ….. ….. ……………… … ………………. . …… …………………… ………………. ……. ………………… … .. …………….. 63 Gambar 16. Tanah Tembakau – Tanaman ………………. … .. ……………… ……. ……………… … .. .. ……………… ……. ………….. ……. .. ……………. 73 angka 17. Tembakau -Plant -Interpath ………. ………….. … ……………. ……. ……………… …… … ………….. 74 angka 18. Pilih Cottoteed … … …………. ……. …. …….. … ….. ……. …………………… …. …… ……….. 76 Gambar 19. Tanam bibit tembakau ……………….. …… ……. …………………………. …… …… ……………………………….. ….. ….. .. …. 77 Gambar 20. Hasil tembakau -kultivasi ……………. …………….. …….. ………………….. ………………. 77 # 21. Echinochloa Crutgalli. …………………………………………… … …………………………………….. … … ……………………………….. ….. … … …… 84 Gambar 22. Limnocallis Kuning ………………………. … … . ………………………………… … … …. .. ……………………………….. ……. … …… ………………………….. ……… … ….. .. ……………………….. …. 84 Gambar 23. Vagina Monoco. ….. …. …… …………………………….. …………………………………………. ……………………………. Amater … ………… …………………………….. … ………… … ……… 85 Gambar 24. Cilia Lialisalis …………….. ………… …… ……………………….. .. ….. .. …… ………………………… ….. …………… …………… ….. .. 85 Gambar 25. Dipsacus sylvestris ……. … …… …… ………… …………… ……………… ………. ………. …… …… …. ………….. …. ………. ………… …… ….. …………. …. …… ……………. …… .. ………….. 87 Gambar 27. Cirkum Snob .. ……………….. …… ……………… .. …………………. …….. ………….. …. .. …………………. …….. ……………… ……………. …… … 87

XI Gambar 28. Mugwort ……………………………………… ………………………………………… .. …………………………………….. …. .. .. ……………………………………. … 88 Gambar 29. Cypseus …………………………………. … …… …………………………….. ……… .. …………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………… …………………… 88 Gambar 30. Cynodon Dactylon .. ………. …. ………………………… ……………. …. ……….. …………………………… ….. …………………………………………. . …………………………….. …………… . …………………… … ………………… ….. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………….. …………. 90 # 32. Gulma milik keluarga Poaceae. …. ……………………………….. 105 Farlas 33.

Tanaman semusim, contoh tanaman buah semusim, jenis tanaman perkebunan semusim, hama tanaman perkebunan, jenis tanaman semusim, jenis tanaman perkebunan, tanaman perkebunan, 50 tanaman perkebunan, macam macam tanaman perkebunan, contoh tanaman perkebunan semusim, modul agribisnis tanaman perkebunan, budidaya tanaman semusim

Tags:

Share:

Related Post

Leave a Comment