Dhimas Iku Kelemon Amarga Akeh – 2 INDONESIA 2016 Depdikbud 2016 SD/MI Depdikbud

Specaineown town by Pauumanu: Nurryacent Publisan SitABILE SETBI ) Terbit Katalog (KDT) Kamus Praktis Bahasa Indonesia Jawa Untuk Pendidikan Dasar, Umar Sidika, Pusat Bahasa Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta, 2016 (iv hlm.; 14,5 x 21 cm) ISBN Edisi Pertama Desember 2016 Seluruh hak cipta. Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh publikasi ini dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penerbit. Penulis bertanggung jawab atas isi dokumen. ii

Dhimas Iku Kelemon Amarga Akeh

4 BUKU SEKOLAH JAWA INDONESIA UNTUK SEKOLAH/MI PENGENALAN KEPALA ARSITEKTUR KUNO YOGYAKARTA Sebagai lembaga pemerintah yang berdedikasi dalam pelaksanaan pembangunan nasional di bidang bahasa dan sastra, bahasa Indonesia dan dengan daerah, pada tahun 2016 Pusat Bahasa Khusus Daerah Yogyakarta, Departemen Pengembangan Bahasa dan Pengembangan Profesi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, untuk menyusun, menerbitkan dan menerbitkan buku-buku tentang bahasa dan sastra. Buku yang diterbitkan dan diterbitkan tidak hanya karya ilmiah berbasis penelitian dan pengembangan, karya yang diperoleh dari praktik proses kreatif, tetapi juga kamus. Hal ini dilakukan tidak hanya untuk memenuhi visi dan misi Pusat Bahasa sebagai pusat keunggulan pembelajaran, sastra dan informasi di bidang bahasa dan sastra, tetapi juga bertanggung jawab untuk mendukung program utama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang pada bagian RPJM menggalakkan program membaca dan hal-hal yang diberikan dalam Permendikbud nomor 23 Tahun 2010. Dukungan program membaca berupa penyediaan buku bahasa dan buku cerita menjadi penting karena melalui buku-buku ini masyarakat (para pembaca) diharapkan dapat dan harus dididik untuk mengembangkan sikap, perilaku dan cara berpikir kreatif, kritis dan kreatif. Berdasarkan keyakinan bahwa masalah bahasa dan sastra tidak hanya terkait sejak awal dengan masalah komunikasi dan pemikiran, tetapi telah melangkah lebih jauh, yaitu terkait dengan masalah mengapa dan bagaimana.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

5 BUKU UNTUK SEKOLAH DASAR Tanggapi kehidupan dengan kejelasan dan rasionalitas. Oleh karena itu, sudah selayaknya menerbitkan dan menerbitkan buku-buku bahasa dan sastra dalam rangka membangun karakter manusia untuk mendapatkan dukungan dari semua pihak, tidak hanya dari lembaga yang mengurusi pendidikan dan kebudayaan, tetapi juga dari sekolah-sekolah lain. Kamus Indonesia-Jawa untuk pendidikan dasar ini adalah salah satu buku yang dirancang untuk mendukung proyek di atas. Kata yang tepat dalam nama kamus tergantung pada fungsi penggunaannya dalam dunia akademik. Isi kamus, selain yang memiliki konsep dan/atau kata yang mirip, juga memuat contoh penggunaannya. Hal ini memudahkan pengguna (khususnya pelajar) untuk mempelajari bahasa Jawa. Akhir kata, atas nama DIY Language Center, kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada para penulis yang telah bekerja keras, serta kepada para editor dan pihak-pihak lain yang telah memberikan dukungan kepada kelompok ini. Tiada kata yang sempurna, kecuali berharap semoga kamus ini bermanfaat bagi masyarakat. Suka kreatif. Yogyakarta, Desember 2016 Tirto Suwondo iv

6 PANDUAN eja JAWA UNTUK INDONESIA EDISI DASAR A. Penomoran Kamus ini menggunakan bahasa Hawaii dan bahasa Hawai, diadaptasi dari buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (2015) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Jawa yang Disempurnakan (1991). Misalnya, huruf /e/ yang melambangkan bunyi [é] dan [è], ditulis dengan tanda diakritik di atasnya, artinya é dan é, kecuali e pepet, seperti kata pépé, bèbèk dan seret. B. Kosakata Penyusunan instruksi bahasa Jawa untuk pendidikan guru didasarkan pada topik-topik berikut. 1. Kata dasar adalah jenis kata yang menjadi dasar dari semua kata atau frase yang ada. Kata dasar ini digunakan sebagai kata sandi atau kata sandi, sedangkan kata-katanya disimpan sebagai sublemma atau sub-item. Contoh: ada 1 takaran; 2 pasang; 1 anak; 2 lemak; untuk menahan kondisi layak; Air jernih saanané n air, toya (K); air mbanyu, ana banyuné; air 1 mbanyoni; 2 trik 1

7 2. Kata majemuk Kata majemuk disusun menurut yang pertama dan ditulis semua. Contoh: gerhana n grahana; gerhana bulan gerhana bulan; gerhana matahari grahana srengéngé 3. Reshape Format perubahan kamus ini sebagai berikut. (1) Buku tidak diciptakan sebagai cerita tetapi sebagai sublemma. (2) Kata kerja seperti dragon dan man dianggap lemma. (3) Kata kerja baru yang menunjukkan jamak dalam prosesnya, seperti lari dan bangun pagi, dianggap subliminal dan ditempatkan langsung di bawah klausa baru. Contoh: laki-laki, laki-laki n laki-laki, priya, kakung (K) lupe, lupe n lupe; Kite C. Sistem Penyusunan Kamus Kamus bahasa Jawa untuk pendidikan dasar disusun menurut abjad, horizontal, dan vertikal. Misalnya, pada halaman, item yang mengandung kata b.a.i.k ditempatkan setelah item yang mengandung kata b.a.h.w.a, dan di samping, setelah huruf a, ditempatkan huruf b, setelah memasukkan huruf b pada huruf c. , dan seterusnya. Misalnya: p ên, bilih (K), קאנאי (K) bagus dan halus; gerbong kereta; baik; élok fine 1 necis, necis ehö; 2 perlu; bagus sekali; 2

8 koreksi riasan; lebih baik apikal, bitik D. Pengucapan 1. Tanda hubung (-) digunakan untuk menggabungkan kata dalam bentuk pengulangan. Contoh: gila dan édan, gemblung, gendhing; ide gila; gila gila; kedanan 2. Bold (1) Bold digunakan untuk menunjukkan item dan sublemma Contoh: alani n 1 dalan; 2 pekerjaan; gaya kerja; jalan-jalan; menjalani ngklakoni; lari nglakokake, nindakake; nafsu berkelana; bermain; di baris 1 mobil; 2 tabel (2) Bold digunakan untuk menunjukkan angka Arab untuk polisemi. Contoh: berbeda dan 1 gelombang; tidak ada suara; 2 tikus; hina, masuk ke dalam 1 ranggèh, ngranggèh; 2 dayung, dayung; 3 klik; mengayun; ikannya cepat 1; 2 kagayuh (3) Referensi 1. Titik digunakan untuk merujuk pada kelas kata. Contoh: 3

Tulisen Nganggo Aksara Jawa

9 makan n makan; pint tiba; gigolo; manset jauh a adoh, lebih (K) 2. Detail juga digunakan untuk contoh kalimat. Contoh; jantan n jantan, jaler (K) Lalu Marjo beternak kambing jantan. Kemudian Marjo meninggalkan lelaki Wedhu itu. 3. Tanda koma (, ) digunakan (1) Tanda koma (, ) digunakan untuk memisahkan butir-butir yang tidak memiliki penjelasan dan sublemmanya. Contoh: balik, balik 1 malik; 2 berkeliling, merayap ke pokok anggur, merangkak melewati rerumputan, memberi makan, melayani (tamu) (2) Koma (, ) digunakan untuk menunjukkan bagian karakter yang sama. Contoh: like p kaya, kadya, pindha, kadi Bagus a kič, apik, élok u tukuk, cerak 4. Titik koma (;) (1) Titik koma (;) digunakan untuk menandai akhir dari definisi. polisemi kata. Contoh: bisa 1 bisa, bangga; 2 na, untuk yang pertama dan 1, untuk umum; 2 gasik, riskik (2) Tanda titik koma (;) menandai akhir dari uraian makna slogan dan sublemma, yang bukan merupakan bentuk derivasi terakhir. 4

10 Contoh: dekat 1 tkok, pembagian; 2 telur; 3 roket, terlihat; dekat tekukan, sesandhingan; mendekati bersin; gigit, gigit, hisap, hisap apapun yang datang; hanya mengunyah; Ayat 5. Ayat ( ) (1) Tanda kurung ( ) digunakan untuk menunjukkan kata atau frase pada definisi yang diapit tanda kurung merupakan keterangan penjelas kata atau frase kata-kata yang mendahuluinya. Contoh: menggiring bola, berujung nggiring (kéwan, bal) turun menjadi 1 gogrog (godhong); 2 mati (ing paprangan) (2) Tanda kurung ( ) digunakan untuk menunjukkan kata kerja lain yang memiliki arti yang sama. Contoh: fuzzy atau blawur, bruwet; dark blawuraké (mblaburaké) malam n wengi (bengi), dalu (K) 6. Top atau Superscript Tika (¹…, ²…, ³…) Top Tika atau Superscript (¹…, ². .., ³…) digunakan untuk merujuk pada homograf dan homofon. Tanda huruf besar atau superskrip dimasukkan sebelum kata sandi dalam bentuk homonim (setengah atas). Contoh: 1 can adv can; saguh 2 bisa racun, racun 5

11 7. Angka arab (1, 2, 3…) Angka arab (1, 2, 3…) digunakan untuk menunjukkan sifat polisemi, yang berarti yang pertama, yang kedua dan seterusnya. Contoh: z p 1 kain; 2 ngéndha yang harus dihindari, hindari dalam 1 ngéndha, ngéndhani; 2 sélak, goyang nyélaki, goyang 1 ganti, hore; 2 kuwatir, ora jenjem (ati) E. Singkatan n v a pron adv K Ki KN N Kl Poc D kata benda kata sifat kata sifat kata ganti kata keterangan krama biasa krama inggil krama ngoko ngoko dialek klasik 6

12 Tanda n 1 tanda; 2 pesanan Kami sedang menunggu sinyal berikutnya. Kami menunggu sinyal dari belakang. abadi dan abadi, abadi, abadi Tidak ada yang abadi di dunia ini. Ora ana bernyanyi abadi ing ndonya aki. Anda tidak ingin mengabaikan saran orang tua Anda. Sangat menyenangkan melihat berapa usia orang. abu n 1 abu; 2 abu Bukunya terbakar menjadi abu. Bukune kobong dadi awu. serampangan, berantakan dan semrawut, modal-madhul, morakmarik Bersihkan kamar Anda dengan cepat agar tidak berantakan. Agéagé dikunci di kamarnya untuk menghindari gangguan. sering bola-bali, wola-wali, sering Kelas ini sering digunakan untuk pertemuan guru. Kelas Ing Ruwanga akan kembali dan para guru memanfaatkan pertemuan. acara n acara; Ide acara selanjutnya adalah pidato pemimpin.