Livro De História Do 7º Ano – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
ISTWAP Pedro Santiago − Maria Aparecida Pontes − Célia Cerqueira 70 Teacher Manual Sejarah Sekolah Dasar Pedro Santiago – Maria Aparecida Pontes – Célia Cerqueira University of São Paulo (USP) Lulusan Pedro Santiago Magister Pekerjaan Sosial di Campinas State University (Unicamp) Basic Education in Public Jaringan Profesor Célia Cerqueira Pustakawan, Universitas Brasilia (UnB) Konsultan Pendidikan Pascasarjana dalam Publikasi Didaktik 0Maria Aparecida Pontes Pedagogue, Graduate Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) 7 Konsultan Pendidikan Pendidikan Area Penerbitan Sekolah Dasar São Paulo Edisi 1 2015 Panduan Guru Integralis Koleksi Sejarah – Kelas 7 © IBEP, 2015 Superintendent Jorge Yunes Direktur Editorial Célia de Assis Direktur Editorial Maria Rocha Rodrigues Simone Silva Koordinator Editorial Dolores Pérez, Esther Herrera Levy Editor Felipe Roman de Carvalho Silva Helô Beraldo Asisten Editorial Beatriz Hrycylo, Cássio Dias Pelin, Fausto Al ves Barreira Ulasan Koordinator Filho, Luiz Gustavo Bazana, Rosani Andreani, Salvine Maciel Fredson Sampaio Peninjau Carla Marques, Karyna Sacristan, Mayara Silva Ary Lopes, Eliane Monteiro, Asisten Editorial Elaine Nunes dan Produksi Grafis Karina Monteiro Asisten Editorial Aline Benitez, Gustavo Prado Ramos, Marilia Vilela, Asisten Produksi Grafis Thaynara Macário Art Coordinator Neuza Fac cin Asisten Seni Bruna Ishihara, Camila Marques, Thais Milson, Victoria Lopes, Koordinator Seni Ikonografi Wilson de Castilho Asisten Ikonografi Bruna Fava Mario Yoshida Elza Mizue Hata Fujihara, Departemen Seni Ilustrasi Fernando Cardille – ) Mont Saint Michel, Prancis. Proses dan Teknik Editorial Milosk50 Bertolucci Estúdio Desain Grafis dan Tata Letak Gambar Sampul Edisi Pertama – São Paulo – 2015 Hak cipta dilindungi undang-undang. Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré São Paulo – SP – 05322-000 – Brazil – Tel.: (11) 2799-7799 www.ibep-nacional.com.br [email dilindungi] Selamat datang di presentasi! Para siswa yang terkasih, tujuan dari kumpulan ini adalah untuk menyajikan kisah-kisah yang dekat dengan dunia tempat Anda hidup, menikmati, mengkhawatirkan, dan mempertanyakan diri Anda sendiri. Kisah ini berhubungan dengan realitas yang sampai kepada Anda melalui televisi, radio, surat kabar, majalah, internet, dan layar film. Ini adalah kenyataan yang penuh dengan kemungkinan dan alternatif, yang dicirikan oleh keragaman budaya, koeksistensi (tetapi tidak selalu damai) antara orang-orang yang berbeda, dan penggunaan teknologi secara intens yang memungkinkan mereka untuk mengetahui dan menjelajahi udara, laut, dan seluruh dunia. planet. Singkatnya, kita hidup dalam masyarakat yang semakin kompleks, ciri utamanya adalah perubahan yang cepat dan memusingkan. Realitas hari ini tampaknya dengan cepat menjadi masa lalu yang jauh. Dan inilah tujuan penting lainnya dari koleksi ini. Janganlah kita lupa bahwa sejarah dapat dipandang sebagai sarana untuk menganalisis dengan lebih baik masalah-masalah dunia dan masyarakat saat ini. Dengan demikian, koleksi ini memberikan kondisi bagi kita untuk berpartisipasi dalam membangun masyarakat ini sebagai warga negara yang kritis, aktif, dan terlibat yang mampu mengubah dunia tempat kita hidup menjadi lebih baik. Ceria: Itu mungkin! belajar yang bagus! Seluruh tim dalam koleksi ini mengetahui buku Anda Buka Jendela Ada beberapa kotak yang dirancang sebagai jendela terbuka untuk diskusi, dengan teks utama dari bab tersebut. Mereka dapat dikelompokkan menjadi tiga seri. Dialog: (“Refleksi, refleksi dan organisasi”, “Cari buku”, “Interaksi”) Tujuan dari kotak ini adalah untuk mengumpulkan aktivitas yang mengatur pengetahuan. , mendorong terjalinnya hubungan antar subjek penelitian dan memprovokasi sikap kritis terhadap isu-isu yang berkaitan dengan etika, kewarganegaraan, lingkungan, seksualitas, pekerjaan, dan keragaman budaya. Baca untuk mulai belajar: (“Kesaksian dan Laporan”; “Lupakan unit: Buka semua unit di dunia”; “Analisis gambar dan teks yang merangsang dengan gambar”) Motivasi Belajar Durasi izin ini menjadi dibahas dalam pertanyaan hibah. Karya dan bukti bab: Awal bab menyajikan teks dan gambar yang terkait dengan negara untuk sejarah, gambar, dan transisi. Anda akan belajar tentang pertanyaan eksplorasi di mana tema sentral dan perspektif serta proyek mempromosikan penggunaan pengetahuan dan masyarakat sebelumnya dalam berbagai sub-elaborasi hipotesis. Secara historis, belajar mengenal dan memahami peta sejarah, membaca dan menafsirkan bab, mengatur dan mendiskusikan gambar. Kronologis – Paralel: Kotak ini menyediakan teks yang menambahkan informasi analitik, stimulasi, dan perspektif baru ke hubungan permanen konten utama. Itu membawa teks dari sejarawan sejarah dan berpengalaman atau majalah populer di antara era yang berbeda. pendekatan ilmiah. Ini mendukung banyak aspek masyarakat seperti politik, ekonomi, kehidupan sehari-hari, produksi budaya, jiwa dan ekologi. Memperluas fokus bagian ini di akhir setiap bab menunjukkan lebih dari sekadar aktivitas. Itu menambah informasi, menetapkan perspektif berbeda tentang topik percakapan, diskusi, dan penelitian. Ini dibagi menjadi beberapa subbagian berikut: Terdiri dari Pengetahuan – Orang dalam Sejarah – Menjadi Warga Negara: misalnya CONNECTE-SE ment: Terdiri dari ria: Dalam buku ini, Pengalaman dan Pengalaman: Masalah yang dihadapi sistem – dibahas dalam subbagian Dalam subbagian ini . , bagian yang terletak di akhir subjek sejarah bertukar informasi antara unit kom, direkomendasikan dan dibahas dalam semua dasar sekarang dan masa lalu, dan memberikan nasihat tentang kegiatan tekstual. Untuk memahami sejarah, untuk memahami, kami mengundang Anda untuk berpikir online. Jika sejarah dunia kontemporer – lebih – adegan – neo diberi perspektif interaktif. Orang-orang, tip dari bar teh bersejarah semuanya ada di sana. Grup sosial dan percakapan antara video, foto, dan bahkan game itu sendiri – di antara masalah persepsi teoretis lainnya: COM – konten lain – terkait dengan tema. Posting kegiatan untuk memperkuat pembelajaran. Interdisipliner, ini berusaha untuk menunjukkan bahwa semua aspek dunia terdiri dari keragaman besar dan hanya dapat dipahami dengan menggabungkan pengetahuan dari bidang pengetahuan yang paling beragam. Bagian khusus di akhir Ensiklopedia Kecil Almanak sejarah menyatukan setiap unit, menyatukan berbagai informasi, konsep, dan gagasan penting tentang topik menarik yang dipelajari melalui pemahaman sejarah. Banyak tema bab. Itu mengakui penutupan unit di mana mereka diperlakukan secara historis, perspektif baru. Ini memerlukan perubahan maknanya melalui sugesti suatu kegiatan. di waktu yang tepat. Ringkasan untuk membantu Anda memulai. 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 Dunia Lama ada 8. 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 16 Dunia Kegelapan? Masyarakat feodal 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 17 a. 9 Tanah: kekayaan terbesar. 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 18 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 10 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 19 Retrospeksi. 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 14 Kekuatan Gereja. 20 Bangsa Jerman . 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 15 21 Unit 1 – Pertemuan Budaya. 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷 🇧🇷
Leave a Comment