Tulisan Struktur Teks Cerita Sawunggaling Kang Awujud Resolusi

Tulisan Struktur Teks Cerita Sawunggaling Kang Awujud Resolusi – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! membuat flipbook Anda sendiri

Kirti Basa VII 89 Gambar 3. Kebun Binatang Pepping Surabaya • Sebenarnya tidak ada cara khusus untuk menulis kartun. • Untuk memudahkan pengajaran menulis puisi, saya akan menjelaskan langkah-langkah di bawah ini. 1. Tentukan topik puisi yang akan ditulis. Dengan set subjek, kita akan memiliki tolok ukur dan pikiran kita tidak akan bingung. 2. Kumpulkan kata-kata yang berkaitan dengan topik tertentu. Misalnya, topik yang kita putuskan adalah tentang permintaan siswa kepada guru. 3. Kumpulkan ekspresi berdasarkan kata-kata yang terkumpul. 4. Berdasarkan langkah 1, 2 dan 3 di atas kita dapat mengumpulkan kartun. Tugas 4: Menceritakan teks puisi Coba baca puisi di bawah ini dengan cermat, lalu diskusikan dengan teman secara berkelompok dan jawab pertanyaannya! INDONESIAKU Oleh: Septika Ratna S. Jamrud Khatulistiwa Nama panggilanku Rowa…dari Sabang sampai Merauke pesona pulau samudra tak berujung…indah dipandang mata Ijo royo-royo menjadi pemandangan kalbu untuk mengalami Susih mblegehu tukem hidup bersama kini, hidup Mari kita bangun kedamaian dan keharmonisan di, itu hanya dalam mimpi, mimpi yang cemerlang dan indah, tidak bisa menjadi kenyataan, hanya cinpeng dari debu dan lumpur, keinginan untuk memuliakan diri sendiri, orang-orang di dunia tidak peduli tidak jatuh

Tulisan Struktur Teks Cerita Sawunggaling Kang Awujud Resolusi

90 Kirtya Basa VII Aku tidak peduli pada urutan kebajikan Aku tidak peduli pada kehidupan orang lain Yang ada hanyalah kehidupan yang baik di atas penderitaan ayahku Tetap saja ini negeriku tanah airku. ayat di atas? 2. Siapa yang menulis puisi di atas? 3. Apa pokok bahasan puisi tersebut? 4. Apa pesan moral dalam puisi tersebut? 5. Jenis bahasa apa yang terdapat dalam puisi tersebut? 6. Bagaimanakah negara Indonesia menurut penyair? Ceritakan kisahnya dalam bahasa Anda sendiri! Puisi dapat dideskripsikan melalui parafrase. Transliterasi mengubah teks puisi menjadi teks. Cara: 1. Mendefinisikan kata-kata dalam puisi. Jika Anda menemukan kata tersebut, Anda dapat menggunakan kamus. 2. Ubah kalimat dari bahasa Pinacho menjadi kalimat sambung 3. Gabungkan satu suku kata dengan suku kata yang lain dalam bentuk kalimat Petunjuk: Untuk memahami isi puisi, ada hal yang harus diperhatikan: 1 Definisikan sukar Dilakukan kata-kata dalam puisi, jika sulit mendefinisikan kata – kata penyair, bisa mencarinya di kamus. 2. Tulis dalam satu kalimat dengan memahami arti setiap baris/baris. 3. Cocokkan arti kata-kata yang tertulis dalam kalimat. 4. Temukan gagasan utama dalam puisi itu. 5. Tuliskan kalimat yang menjadi gagasan utama puisi tersebut. 6. Gagasan Normatif Dapat disimpulkan bahwa gagasan normatif yang terpenting adalah pesan moral atau keyakinan yang terkandung dalam puisi.

Bahasa Jawa Kelas 7

Kirti Basa VII 91 Kegiatan 3 Membuat teks secara mandiri Tugas 1: Membaca teks puisi yang indah Bumiku Prithvi Oleh: Ibu Tsunami Aku pemilik bumi ini Siapakah ayah Adam dan ibu Hawa Aku tidak membelinya Aku tidak menyewanya udara yang kuhirup, sari air, Ramsuk terserap tulang, terserap sumsum gilingan, akulah yang merupakan warisan kakekku. Bentuk sungai dan gunung. Aku ingin menjaga bumi, sampai kamu tahu bahwa kamu tidak memiliki tanah warisan ini, siapa kamu dan apa yang ingin kamu lakukan untuk menjaga dan merawatnya (Panjabar Semangat Nomor 25-22 Juni 2013, halaman: 40) Bacalah dengan lafal, intonasi, ekspresi, dan ungkapan yang baik dan benar! Teman-teman yang lain menilai bacaan mereka sebagai berikut: Nama: Kategori/Nomor Absen: Nilai Aspek Jumlah 1 2 3 4 Aksen Nada Aksen Postur Ekspresi

92 Kirti Bas VII Tugas 2: Menanggapi Pelajaran Puisi 1. Coba jawab pertanyaan berikut secara mendetail! di. Apa judul puisi di atas? B. Siapa yang menulis puisi di atas? C. Siapakah penguasa bumi ini? D. Apa yang harus diklarifikasi di ayat pertama dan kedua? SAYA. Apa yang harus diklarifikasi dalam ayat ketiga dan keempat? F. Apa yang harus dilakukan di bumi ini? Ya. Siapa yang harus melakukannya? H. Jelaskan apa yang Anda lihat dalam puisi itu! 2. Setelah menjawab, ceritakan isi puisi di atas dalam bahasamu sendiri! 3. Jelaskan pesan moral/keyakinan yang terdapat dalam puisi tersebut! 4. Jelaskan struktur teks puisi “Bumiku” di atas dengan bukti dari kalimat yang mendukung pernyataan Anda! 5. Mendeskripsikan unsur-unsur kebahasaan dalam teks: a. Ciri-ciri bahasa teks puisi : Pembuktiannya ada pada teks ………………………….. … …………………………………………. b. Bahasa ringga (enter, saroja, garba): buktinya ada di teks …………………………… .. . …………………………………………. ….. …………. …C. Tingkat bahasa (Language level): buktinya ada di teks ………………………… .. .. ………………………………………. 6. Jelaskan nilai dari karakter dan relevansi teks puisi “Meri Dharti”! di. Nilai Moral/Pesan Moral: Buktinya Ada di Teks……………………………….. ………. ….. …………………………….. .. b. Relevansi isi cerita dengan situasi saat ini: buktinya ada di dalam teks…………………………… .. .. ……. ……………………………………….. ……. .. ….. …..

Kirti Basa VII 93 Tes Bakat Pelajaran 5 I. Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih satu jawaban yang benar! 1. Hasil karya sastra Jawa yang diikat dengan kaidah guru suku kata, guru bilangan dan guru tembang disebut …. b menyanyi c menyanyikan puisi d. Gunkaran 2. Hasil karya sastra Jawa yang tidak terikat kaidah guru suku kata, guru bilangan dan guru tembang dan disebut puisi …. a. b menyanyi c menyanyikan puisi d. Ganakarna 3. Orang yang membuat karya sastra dalam bentuk puisi disebut …. a. Penyair B. bisnisc. Komposer D. Penyanyi 4. Dalam bahasa Indonesia puisi gag baru disebut …. Puisi b. prosa c. karya ilmiah d. Moto 5. Perhatikan kutipan puisi di bawah ini! Sabtu pagi waktunya masuk sekolah, banyak siswa yang hanya punya satu pertanyaan. Pengantar Guru Suara b. Pengantar guru sastra c. Awal Lumkshita D. Pengantar Guru Bahasa 6. Bahasa yang sering digunakan dalam puisi adalah …. Sopan santun b. Istana c. Itu sebabnya D . Bagogan 7. Untuk memahami isi pantun, terlebih dahulu harus dipahami…. a. arti kata

94 Kirti Basa VII b. Cara membaca c. Arti kalimat d. Temukan ide 8. Untuk membaca puisi dengan baik, Anda perlu …. pemahaman bacaanb. Memahami tulisan c. Pahami bentuknya D. Pahami isinya 9. Untuk bisa menulis puisi yang baik dan enak dibaca, harus …. Kata-katanya indah, Mentes b. Kata-katanya bagus, Ments c. kata antar d. Shabd Ilmiyyah 10. Oleh siapa puisi berjudul “Indonesiyaku” yang ditulis oleh Panjebar Semangt? Septika Ratna S.B. HM Morisito C. Rama Sudi Yatman d. Ibu Tsunami II. Bacalah puisi ini dengan cermat! Status pagi Awan memudar Status gelap Semua orang tertidur lelap tanpa suara Tubuh tanpa tubuh Larut malam penuh cahaya Tubuh menghilang tanpa jejak Bayangan langit terlihat gagah Lalu mengundang badai besar Is. Lewat pagi nyanyian matahari matahari mekar lagi semuanya bangun semua senang semua hewan bersinar bunga mekar lagi Muhammad Khoirunnas 5 Maret 2012 22.30

Buatlah Aransemen Sederhana Dengan Irama Bossanova Ansambel Kolintang Untuk Lagu Angin Mamiri

Kirti Basa VII 95 Jawablah pertanyaan berikut dengan teliti! 1. Apa judul puisi di atas? 2. Siapa yang menulis puisi di atas? 3. Apa yang dijelaskan ayat di atas? 4. Jenis bahasa apa yang terdapat dalam puisi tersebut? 5. Jelaskan apa yang Anda ketahui dalam ayat! 6. Setelah menjawab, ceritakan isi puisi di atas dalam bahasamu sendiri! 7. Tuliskan pesan moral/iman yang terdapat dalam puisi tersebut!

96 Kirti Basa VII Pelajaran 6 Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan 1.1 Menghayati dan menghargai keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, serta melakukan upaya peningkatan pengetahuan dan keterampilan bahasa daerah, dan budaya daerah yang dijadikan sebagai Untuk melestarikan dan mengembangkan tetapi juga untuk membimbing dan mengembangkan budaya nasional 1.1.3 Berdoa sebelum dan sesudah mempelajari bahasa daerah. 1.1.4 Penggunaan bahasa daerah dalam praktik 1.3 Penghargaan dan syukur atas keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana penyampaian informasi secara lisan dan tulisan 1.3.1 Penggunaan bahasa daerah yang ada sebagai sarana Informasi lisan dan tulisan sesuai dengan Metode 2.2 dalam formulir. Memiliki rasa percaya diri dan perilaku bertanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi terhadap karya budaya masyarakat setempat yang sarat makna dan cara 2.2.1 Percaya diri dan bertanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi terhadap pesan moral tembang Macapat. 2.2.2 Bersikap percaya diri dan santun saat menyanyikan lagu Maikapat 3.5 Memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral lagu Maikapat serta lirik kreatif secara lisan dan tulisan 3.5.1 Mengidentifikasi struktur teks lagu Maikapat. 3.5.2 Klasifikasi Unsur Kebahasaan Lagu Makapat. 3.5.3 Meringkas Pesan Moral Lagu. 4.5 Menyanyikan dan mengungkapkan pesan lagu Makeaput dan lagu kreasi 4.5.1 Membaca notasi lagu Makeaput. 4.5.2 Menyanyikan himne 4.5.3. Menyampaikan pesan dalam lagu. 4.5.4 Menulis puisi sesuai aturan.

Kirti Basa VII 97 Mengungkap Wawasan 1. Cocokkan gambar di bawah ini! Sangar Dwija Lares SMPN 6 Kediri saat pentas di pelataran Pemkot Kediri Tonton lagunya di bawah ini! Pengetahuan PUCUNG itulah yang terjadi

Struktur teks bahasa inggris, struktur teks cerita lucu, struktur teks cerita ulang biografi, novel karya sastra kang awujud, struktur teks narrative, struktur teks cerita ulang, struktur teks cerita fabel, struktur teks cerita pendek, struktur teks cerita, struktur teks editorial, struktur teks, struktur teks cerita sejarah